看似缺點實則不然 創意思考者有這3個共同特質 2016/6/1

TEDxTaipei智庫

2016/06/01 10:44

看似缺點實則不然 創意思考者有這3個共同特質

聯合新聞網‧TEDxTaipei

不少人認為要具備一定的天賦與潛能才可能成為如賈伯斯般的「原創者」（Originals），而也因此，許多企業希望能更準確預測、進而栽培具備原創潛力的「千里馬」人選。想簡單測試自己是否有成為「原創者」的可能，先來看看自己符合以下幾個描述？

A. 不遵守傳統，總是製造麻煩

B. 不只是腦中有想法而已，還付諸行動

C. 挺身而出，大聲表達自己的想法

D. 在團隊中，總是那個驅動創意和改變的人

E. 會讓他人有衝動想要投資及跟著賭上一把

F. 跟一般人預期的樣子不太一樣

G. 看事情的角度跟其他人不同

H. 非常瘋狂，覺得自己可以改變世界

如果擁有越多上述條件，恭喜你，你越符合改變世界遊戲規則的原創者「定義」。不過，只依照定義，就可以準確發掘誰是具備原創潛力的明日之星嗎？

答案是否定的。美國賓州大學華頓商學院教授、組織心理學家Adam Grant進一步觀察，在原創者身上有三個令人出乎意料之外的「特質」與「習慣」，一方面可以協助個人或企業辨認出原創者，另一方面也可以當作是提升個人創造力的參考。

▼影片／The surprising habits of original thinkers | Adam Grant（若無法觀看，請點選連結）

一、偶而慢條斯理、習慣拖延

Grant的指導學生曾進入幾家企業做過一項調查，先請員工填寫一份「他們的拖延習慣」的問卷，接著再請他們的主管來評鑑「這些員工的創意程度」。結果顯示，總是事前規劃、非常有條理的人，不如那些中度拖延習慣者來得有創意。但若是重度拖延，則因為太忙於娛樂消磨，也無法想出什麼新點子。

為進一步了解拖延與創意間的關係，Grant著手了更嚴謹的實驗。首先他先要求測試者產出一份新的商業提案，然後再請獨立評審依據創意與實用性評分。受試者被分成三組，一組馬上動手撰寫提案，另兩組則被安排先玩五或十分鐘的電玩。結果如同前一份問卷，被安排先玩電玩五分鐘的中度拖延者，在創意上比其他兩組高出16%。

「『拖延』對生產力來說是個瑕疵，但對創意而言可能是個優點。」Grant表示，開始地很快但完成地很慢，反而可以增加創意。在商場上總有個「先發者勝」的迷思，但實際數據顯示，先發企業的失敗率是47%，而後起企業的失敗率則降到8%，例如臉書、谷歌都不算業界先發，而是因改良前輩的商業模式而成功。

二、充滿疑慮與恐懼

雖然原創者在表面上看起來都很有自信，但私底下他們也像一般人，時常充滿恐懼和疑惑。Grant的研究發現，所謂的懷疑（Doubts）分成兩種，一種是自我懷疑（Self-doubt），一種是理念懷疑（Idea-doubt）。前者會讓人失能，後者則會使人充滿活力、躍躍欲試。原創者跳過自我懷疑（「我怎麼這麼爛？」）的階段，而思考理念懷疑（「剛開始幾次總是會產出爛東西，只是我還沒找到方法而已」）。

而這個理念懷疑也可以應用到最簡單的工作工具上，一個有趣的研究顯示，一個人在工作上所使用的瀏覽器種類可以預測其工作表現—使用Firefox與Chrome、而非電腦預設的IE與Safari者，工作表現比使用預設值的人好，留任時間也高出15%。換句話說，對「預設值」抱持懷疑者，更有機會去尋找其他解決方式。

除了懷疑，原創者也懼怕失敗，但是讓他們有別於一般人的是，他們更害怕不去嘗試。他們知道，創業可能會一敗塗地，但完全不起頭也可能沒好結果；他們知道，人最大的遺憾不是做了什麼，而是沒做什麼。

三、有一堆...爛主意

「最偉大的原創者是那些跌得最重的人，因為他們拼了命地嘗試。」Grant從各領域的佼佼者舉例，原創者幾乎都是大量地產出想法與呈現作品；這也可以預測，一個人想法或作品越多樣性，越有可能展現出具有突破性與原創性的成果。「在你找到少數幾個好主意之前，你需要很多、很多爛主意。」

看完以上三個原創者的習慣之後，你會不會發現其實原創者跟大部份的人沒有不同呢？他們會拖延、他們會懷疑也會恐懼、他們還有很多爛想法，所以當下次你看到有類似習慣的人，甚至是你自己，千萬別太輕易就將他們宣判出局。

（撰稿：廖庭瑋）

18歲的你該具備這8種能力 2016/5/9

前史丹佛大學院長給大一新生的建議：18歲的你該具備這8種能力

澎湃新聞 2016年05月09日 15:15

史丹佛大學的一位院長列出了8條每個人在18歲時就應具備的能力，也許會讓不少早已步入成年的人汗顏不已。而如果你是孩子的家長，這篇文章可能會刷新你的教育方法！

1.能夠和陌生人打交道

老師、學校院長、房東、商店店員、人力資源經理、同事、銀行出納員、公交車司機、維修工人…作為一個18歲的成年人，你要能夠和所有這些在現實世界中可能會遇到的陌生人打交道。

然而，我們的家長總是教育孩子不要和陌生人說話，而不是教給他們如何在陌生人中分別出壞人的能力。這樣一來，孩子們不知道如何與陌生人搭話，如何向他們問路或是尋求幫助。

2.有認路的能力

不管是在校園裡、在暑期實習項目的地方，還是在工作的城市或留學的國度，認路的能力都非常重要。

然而，我們的家長總是習慣親自把孩子載到他們的目的地，或是陪伴他們去各種地方，哪怕他們自己坐車或騎車就能到達那裡。這樣一來，孩子不知道從一個地方到另一個地方的路線，不知道如何選擇交通工具，不知道怎麼給汽車加油，或是不知道怎樣制定出行計劃。

3.應該有能力完成各種作業或任務，並處理好各種截止期限

我們總是會提醒孩子們作業什麼時候該交，有時甚至會幫他們完成，這樣的話，一旦沒有人提醒，孩子們就不知道任務的輕重緩急，也不知道怎樣在截止日期前完成該完成的事情。

4.應該為家庭做貢獻

由於孩子的時間已經被學校和各種輔導班所占滿，我們不會要求他們來幫助我們做家務。這樣一來，孩子們不知道如何打理自己的雜物，如何幫忙滿足別人的需要，或是在一項任務中完成好自己的事情。

5.必須要會處理人際關係問題

當孩子之間產生誤會或傷害時，家長們總是會跳出來幫忙安慰他們。這樣一來，沒有家長干預的話，他們可能不知道如何處理並解決各種矛盾。

6.要能夠處理人生的起起伏伏

無論是課程、各類競爭、很難對付的老師、領導、還是其他人，都可能會給人帶來挫折感。當孩子們遇到這些麻煩時，家長不應該想方設法幫他們處理，而應該讓他們自己去面對，否則，他們不知道，這些挫折對於生活而言，不過是家常便飯，只有自己面對，一切才會好轉。

7.要會掙錢和管錢

孩子們不去兼職打工，而是直接從家長那裡拿零用錢，這樣一來，他們在完成工作時會缺乏責任感，在面對對他們沒有任何情感的領導時可能會為所欲為，也不知道如何節省開支，如何管錢。

8.要有冒險精神

家長們習慣為孩子鋪路。因此，孩子們不能理解，成功永遠來自於一次又一次的失敗。

只有敢於冒險和犯錯，才會有改正錯誤的能力。

「生活教育」 國中會考這科沒考…2016/05/16

聯合報‧韓世偉／教官（台南市）

大清早一輛豪華高級房車，疾駛後大迴轉停在校門口。時髦的女士拎著大包小包吃力地下車，又急忙到右後方開車門。大家都好奇後座的大人物是什麼來頭？慢吞吞下車的卻是個穿著國中制服的學生。

女士隨即將包包全掛在左手腕，小快步跟在國中生身後幫他搧風。國中生看到熟識的同學，便快步上前打招呼，把蹬著高跟鞋、臉妝被汗水沖花的女士拋在腦後揚長而去。同仁搖頭苦笑，轉身勸說仍違停在紅線上的豪華轎車，駕駛沒好氣地說：「我等老婆不行嗎？服務這麼差！」被這麼一耽擱，後面來車也有樣學樣隨意亂停。

這一幕正是只圖自己方便不顧他人危險的國中會考陪考家長與過度寵溺學生的寫照。這個小插曲透露許多訊息，其中之一就是國中會考沒考，也考不了的科目「生活教育」。

當焦點集中在會考題目難易，或停電沒冷氣該不該加分時，更讓人擔憂的是：又一群沒通過「生活教育」的孩子，進入高中職後該如何從頭教起？

重視人格教育 孩子，你就是名牌 2016/02/28

聯合報‧李枝桃／資深教育工作者（南投市）

  

最近出新書，接到幾家廣播節目訪談，節目進行之餘與主持人聊著教育相關問題。一位主持人憂心忡忡地說起，在台北父母親把孩子送到私立雙語小學就讀，決定十二年都待在私立學校似乎已成趨勢，他問我知不知道這樣的情況？

我想到，幾年前推十二年國教沸沸揚揚之際，我在台北某扶輪社演講，當時一半以上社員都對十二年國教不放心，把孩子往私校送，並計畫讓孩子到國外讀大學，另一半則慶幸他們的孩子都大了。

「畢竟會來讀私校的，都是經濟較優的家庭，所以讓孩子讀私校有個好處，就是盡早建立人脈。」當我說到某位社員想法時，這位主持人忙不迭的點頭說，他也聽到很多這樣的說法，然後我們兩個都嘆了口氣。

另一個節目訪談主持人，也在節目段落休息時，提到他對台灣未來的憂心，他說台灣很有可能是未來的海南島，除了觀光之外一無所有。

「校長，你要多跟你認識的家長說，讓孩子擁有一技之長，比追求明星學校重要呀！」我聽著他說起台灣的經濟現況，及下一代的窘迫，也沉沉的嘆了口氣。

回來後，和同學聊起來，同學有二個兒女，毫無驕縱之氣，因此深得長官賞識拔擢，雖然同事吃味，讓他很擔憂，但兒女安慰他，若檢討有錯就改，沒錯也不會被擊倒，還拿「被討厭的勇氣」一書給他看，要他寬心。

我誇同學的孩子在社會上的表現亮眼，完全不輸讀私校的。同學哈哈大笑說：「孩子的教育，人格養成比較重要，不是人脈的建立吧！若是建立的人脈，是屬於浮誇的富二代或三代，這種人脈不要也罷！」

我想到，以前曾應邀到私校演講，教務主任陪我到會場的路上，學生見到了我們沒一個打招呼，他看到我驚詫的盯著這些走過身旁的孩子，說了：「他們的家境都很好，所以比較傲，不會和人打招呼」，我這一聽眼睛睜得更大。

孩子的教育，不該分家境好與壞，孩子的教養好壞，人格的良窳，才是決定成功與否的主因，做生意或到職場有時的確會需要人脈，但能力與品格不佳的人，依然很快就會被淘汰。

「是呀！與其追求人脈，不如建立良好人格：與其追逐明星學校的光環，不如腳踏實地學習一技之長。」同學說他的事業孩子也不想接下來，他們到外面找工作時，也都沒用到父執輩的人脈。

「你在公立學校退休的人，一定對私校反感吧？」同學調侃的問我，我笑著說他多心，無論私立或公立學校都各有其優缺點，家長因其考量也各有不同選擇，無關好壞。只是教育考量的點，該是教育的多面向，而不該是虛無縹緲的人脈關係！

「讓自己擁有最佳的能力，就是他人心中的人脈。」我才說完這句，同學哈哈大笑說：「不用追逐名牌，你就是名牌，不就是你跟你女兒說的話嗎？」

是呀！一味地讓孩子追求名牌，追逐人脈，還不如讓他們成為別人眼中的名牌、人脈吧！

互補性強 台大+台師大+台科大成功典範

2016/01/07 09:50

聯合報‧記者林秀姿／台北報導

台大、台師大、台科大三校成立「台灣大學聯盟」不到兩年，但地緣相近、學門研究互補性強，交往順遂，最慢本月底將遞文向教育部申請成立「台灣大學系統」，正式締結關係，未來包括行政、教學資源都可共享。

台大校長楊泮池日前表示，三校合作可達到綜效，面對少子化、國際競爭，三校合作可降低環境衝擊力道，今年將「手牽手」南進招生。楊泮池說，去年已經先去馬來西亞招生探路，東南亞學生優秀，台商需要台灣幫忙培育人才，今年要加強對越南、印尼招生。

台大是綜合型大學，台師大的人文藝術以及體育有競爭力，台科大的設計實作是強項。三校締結非正式的台大聯盟以來，不僅圖書資源、福利社優惠共享，三校學生跨校選課已超過一千人，且三校新學年度將把上課時間調整為一致，便利學生可跨校修課。

台大、台師大過去很少積極耕耘東南亞招生，主要外籍生源來自東北亞國家。台科大的外籍碩博士學生人數全國最多，對於外籍生布局長達十年，生源以印尼、越南、非洲衣索比亞最多。台大與台師大藉由跟台科大合作，得以接觸更多東南亞國家的大學。

台師大國際事務處處長印永翔表示，高教發展必須和國家發展接軌，既然台灣要打亞洲盃，人才布局也要跟著移動，今年招生將鎖定馬來西亞、越南，以及台科大耕耘多年的印尼市場。

台科大校長廖慶榮說，過去台大光等著僑生、外籍生主動申請即可，不需主動出擊。但全世界都在搶優秀學生，三校合作「利大於弊」，且不需擔心互搶學生。