看似缺點實則不然 創意思考者有這3個共同特質 2016/6/1

TEDxTaipei智庫
2016/06/01 10:44

看似缺點實則不然 創意思考者有這3個共同特質

聯合新聞網‧TEDxTaipei

不少人認為要具備一定的天賦與潛能才可能成為如賈伯斯般的「原創者」(Originals),而也因此,許多企業希望能更準確預測、進而栽培具備原創潛力的「千里馬」人選。想簡單測試自己是否有成為「原創者」的可能,先來看看自己符合以下幾個描述?

A. 不遵守傳統,總是製造麻煩

B. 不只是腦中有想法而已,還付諸行動

C. 挺身而出,大聲表達自己的想法

D. 在團隊中,總是那個驅動創意和改變的人

E. 會讓他人有衝動想要投資及跟著賭上一把

F. 跟一般人預期的樣子不太一樣

G. 看事情的角度跟其他人不同

H. 非常瘋狂,覺得自己可以改變世界

如果擁有越多上述條件,恭喜你,你越符合改變世界遊戲規則的原創者「定義」。不過,只依照定義,就可以準確發掘誰是具備原創潛力的明日之星嗎?

答案是否定的。美國賓州大學華頓商學院教授、組織心理學家Adam Grant進一步觀察,在原創者身上有三個令人出乎意料之外的「特質」與「習慣」,一方面可以協助個人或企業辨認出原創者,另一方面也可以當作是提升個人創造力的參考。

▼影片/The surprising habits of original thinkers | Adam Grant(若無法觀看,請點選連結)

一、偶而慢條斯理、習慣拖延

Grant的指導學生曾進入幾家企業做過一項調查,先請員工填寫一份「他們的拖延習慣」的問卷,接著再請他們的主管來評鑑「這些員工的創意程度」。結果顯示,總是事前規劃、非常有條理的人,不如那些中度拖延習慣者來得有創意。但若是重度拖延,則因為太忙於娛樂消磨,也無法想出什麼新點子。

為進一步了解拖延與創意間的關係,Grant著手了更嚴謹的實驗。首先他先要求測試者產出一份新的商業提案,然後再請獨立評審依據創意與實用性評分。受試者被分成三組,一組馬上動手撰寫提案,另兩組則被安排先玩五或十分鐘的電玩。結果如同前一份問卷,被安排先玩電玩五分鐘的中度拖延者,在創意上比其他兩組高出16%。

「『拖延』對生產力來說是個瑕疵,但對創意而言可能是個優點。」Grant表示,開始地很快但完成地很慢,反而可以增加創意。在商場上總有個「先發者勝」的迷思,但實際數據顯示,先發企業的失敗率是47%,而後起企業的失敗率則降到8%,例如臉書、谷歌都不算業界先發,而是因改良前輩的商業模式而成功。

二、充滿疑慮與恐懼

雖然原創者在表面上看起來都很有自信,但私底下他們也像一般人,時常充滿恐懼和疑惑。Grant的研究發現,所謂的懷疑(Doubts)分成兩種,一種是自我懷疑(Self-doubt),一種是理念懷疑(Idea-doubt)。前者會讓人失能,後者則會使人充滿活力、躍躍欲試。原創者跳過自我懷疑(「我怎麼這麼爛?」)的階段,而思考理念懷疑(「剛開始幾次總是會產出爛東西,只是我還沒找到方法而已」)。

而這個理念懷疑也可以應用到最簡單的工作工具上,一個有趣的研究顯示,一個人在工作上所使用的瀏覽器種類可以預測其工作表現—使用Firefox與Chrome、而非電腦預設的IE與Safari者,工作表現比使用預設值的人好,留任時間也高出15%。換句話說,對「預設值」抱持懷疑者,更有機會去尋找其他解決方式。

除了懷疑,原創者也懼怕失敗,但是讓他們有別於一般人的是,他們更害怕不去嘗試。他們知道,創業可能會一敗塗地,但完全不起頭也可能沒好結果;他們知道,人最大的遺憾不是做了什麼,而是沒做什麼。

三、有一堆...爛主意

「最偉大的原創者是那些跌得最重的人,因為他們拼了命地嘗試。」Grant從各領域的佼佼者舉例,原創者幾乎都是大量地產出想法與呈現作品;這也可以預測,一個人想法或作品越多樣性,越有可能展現出具有突破性與原創性的成果。「在你找到少數幾個好主意之前,你需要很多、很多爛主意。」

看完以上三個原創者的習慣之後,你會不會發現其實原創者跟大部份的人沒有不同呢?他們會拖延、他們會懷疑也會恐懼、他們還有很多爛想法,所以當下次你看到有類似習慣的人,甚至是你自己,千萬別太輕易就將他們宣判出局。

(撰稿:廖庭瑋)

18歲的你該具備這8種能力 2016/5/9


前史丹佛大學院長給大一新生的建議:18歲的你該具備這8種能力

澎湃新聞 2016年05月09日 15:15

史丹佛大學的一位院長列出了8條每個人在18歲時就應具備的能力,也許會讓不少早已步入成年的人汗顏不已。而如果你是孩子的家長,這篇文章可能會刷新你的教育方法!


1.能夠和陌生人打交道

老師、學校院長、房東、商店店員、人力資源經理、同事、銀行出納員、公交車司機、維修工人…作為一個18歲的成年人,你要能夠和所有這些在現實世界中可能會遇到的陌生人打交道。

然而,我們的家長總是教育孩子不要和陌生人說話,而不是教給他們如何在陌生人中分別出壞人的能力。這樣一來,孩子們不知道如何與陌生人搭話,如何向他們問路或是尋求幫助。

2.有認路的能力

不管是在校園裡、在暑期實習項目的地方,還是在工作的城市或留學的國度,認路的能力都非常重要。

然而,我們的家長總是習慣親自把孩子載到他們的目的地,或是陪伴他們去各種地方,哪怕他們自己坐車或騎車就能到達那裡。這樣一來,孩子不知道從一個地方到另一個地方的路線,不知道如何選擇交通工具,不知道怎麼給汽車加油,或是不知道怎樣制定出行計劃。

3.應該有能力完成各種作業或任務,並處理好各種截止期限

我們總是會提醒孩子們作業什麼時候該交,有時甚至會幫他們完成,這樣的話,一旦沒有人提醒,孩子們就不知道任務的輕重緩急,也不知道怎樣在截止日期前完成該完成的事情。

4.應該為家庭做貢獻

由於孩子的時間已經被學校和各種輔導班所占滿,我們不會要求他們來幫助我們做家務。這樣一來,孩子們不知道如何打理自己的雜物,如何幫忙滿足別人的需要,或是在一項任務中完成好自己的事情。

5.必須要會處理人際關係問題

當孩子之間產生誤會或傷害時,家長們總是會跳出來幫忙安慰他們。這樣一來,沒有家長干預的話,他們可能不知道如何處理並解決各種矛盾。

6.要能夠處理人生的起起伏伏

無論是課程、各類競爭、很難對付的老師、領導、還是其他人,都可能會給人帶來挫折感。當孩子們遇到這些麻煩時,家長不應該想方設法幫他們處理,而應該讓他們自己去面對,否則,他們不知道,這些挫折對於生活而言,不過是家常便飯,只有自己面對,一切才會好轉。

7.要會掙錢和管錢

孩子們不去兼職打工,而是直接從家長那裡拿零用錢,這樣一來,他們在完成工作時會缺乏責任感,在面對對他們沒有任何情感的領導時可能會為所欲為,也不知道如何節省開支,如何管錢。

8.要有冒險精神

家長們習慣為孩子鋪路。因此,孩子們不能理解,成功永遠來自於一次又一次的失敗。

只有敢於冒險和犯錯,才會有改正錯誤的能力。